la ri...creazione #3

Ecco qui le foto (e qualche filmato) degli ultimi lavori di costruzione. Ora, ci sono anche quelli creati dai bambini della 2°B.
Per vedere i filmati (in genere riguardano la ferrovia, per poterla vedere meglio, dato che è grande) basta cliccare sopra l'immagine: si aprirà una nuova pagina, e dopo qualche secondo (ci vuole tempo per caricare i filmati) potrete vederli.
Buona estate a tutti (ma per chi vuole, io sono sempre qui a disposizione :-)

 P.S.: Se volete rivedere i due post precedenti con le altre creazioni, ecco i link per il primo e per il secondo.

la ri...creazione #2

Scusate il ritardo, ma le cose da fare sono sempre tante :-)
Pubblico, come promesso, la seconda serie di foto delle costruzioni (per maggiori informazioni e per la prima serie, vedere qui).

la ri...creazione :-)

La ricreazione è spesso un problema: c'è la necessità di "staccare", di non pensare alle lezioni, di divertirsi, di rilassarsi, di riposarsi...
Spesso diventa, invece, un momento pieno di chiasso, confusione, movimento incontrollato. Il regolamento della scuola parla chiaro; ma i bambini sono bambini, e se non hanno alternative giocano come capita, e infrangono le regole. Si rischiano mal di testa, litigi e malumori, incidenti di vario genere.
Così, ho pensato alla scuola materna, dove i bambini hanno una gran quantità di giochi per passare il tempo divertendosi.

matematica è... FANTASIA!

Dopo aver affrontato lo studio delle potenze e averci preso la mano con alcuni esercizi, abbiamo affrontato i problemi. Abbiamo iniziato col risolvere quelli che ho trovato attingendo da diverse fonti, e poi ho voluto lanciare una sfida (lo so, non è originale, ma forse è nuova per gli alunni): INVENTARE problemi.
Il lavoro ha entusiasmato, ed è stata bella anche la discussione che ne è seguita (anche individuando quelli che non andavano bene).

Creiamo per giocare

In questi ultimi tempi in classe abbiamo lavorato sul gioco "camping"; l'ho scelto tra i tanti da proporre perché è abbastanza semplice, che non vuol dire facile...

i 2 schemi creati dai miei alunni

Semplice, perché può essere stabilita una routine nei ragionamenti da compiere, e questa routine consente di progredire nella soluzione fino ad arrivare al termine (negli schemi più semplici) o comunque a buon punto (in quelli appena più complicati); non facile, perché comunque, anche nel seguire la routine (che non è troppo facile da ricordare) bisogna non smettere mai di usare il cervello! Come in tutti i giochi logici, niente va lasciato al caso, non si deve cercare di indovinare: ogni passo va compiuto seguendo un ragionamento. Insomma, un ottimo esercizio per ottenere l'elasticità mentale, che è secondo me la dote più importante in questi tempi così stimolanti (la crisi deve essere occasione per mettere in campo la creatività, non motivo di resa).
Il "guaio" è che qualcuno si è talmente appassionato da risolvere gli schemi messi a disposizione in tempi davvero rapidissimi! Perciò, ho proposto un gioco nuovo, non obbligatorio: perché non creare gli schemi di camping, invece di limitarsi a risolverli?
L'idea è piaciuta al punto che qualcuno ne ha creato uno mentre terminavo la spiegazione di questa idea! Ma non funziona così... Non è esercizio da fare senza pensare! Come si può credere che per creare un gioco logico ci voglia meno impegno che per risolverlo?

Solo gli schemi DAVVERO verificati e risolvibili abbastanza facilmente verranno pubblicati qui, a disposizione di tutti, con indicato l'autore. Qui i primi due; il primo è stato corretto da me (due dei numeri esterni erano errati), l'altro era OK.