Arriviamo PRIMI con gli ordinali

immagine di Nashrulloh Huda

Capire il concetto dei numeri ordinali non è difficile, per i bambini: da quand'erano piccolissimi, in quanti giochi e altre attività hanno sentito e utilizzato queste parole che... non ci si pensa, a volte, che siano numeri!
Non è sempre facile, però, memorizzarli: ricordare - ad esempio - che si dice "quinto" e non "cinquesimo". Non è uno scherzo: dopo il decimo (!!!) diventa facile, ma i primi dieci vanno imparati a memoria, non c'è storia.
Perciò, ecco alcune idee per farlo senza per forza stare seduti a "fare i compiti"; dopo un po', certamente ne inventerete altri voi (se ne avete voglia, scriveteli nei commenti... volete?).
Contiamo (primo, secondo, terzo...):

• i passi, o i gradini, mentre camminiamo

Giochiamo con Gedeone

foto di an_photos su pixabay.com

Sul più bello, quando erano quasi pronti i libretti di Gedeone, ci hanno chiuso la scuola!

Per fortuna, avete già con voi i 3 coccodrilli plastificati, con cui stavamo già giocando in classe. Perciò...

1. Giochiamo a preparare 2 piatti: potrete utilizzare piatti di plastica, se volete, o disegnarli e ritagliarli su carta o cartoncino. Di volta in volta, potrete scegliere cosa mettere nei piatti: basterà scegliere dalla nostra cassetta degli attrezzi.

Il contafacile

J. col suo contafacile DIY

Quest'anno ho scoperto - e subito mi è piaciuto - il contafacile. Me lo sono studiato, ne ho parlato con le colleghe, e tutte l'abbiamo comprato.
Ora, con la chiusura delle scuole, siamo costretti a "giocarci" da soli, e in modo più virtuale (ma la mamma di J. è stata fantastica, e insieme a lui ne ha fatto uno fai-da-te: idea geniale ancor più, adesso).
Così, dato che in classe sono arrivata a dare delle regole mie su come disegnarlo - in vista delle lezioni future - ecco qui il documento riassuntivo:

matematica è... FANTASIA!

Dopo aver affrontato lo studio delle potenze e averci preso la mano con alcuni esercizi, abbiamo affrontato i problemi. Abbiamo iniziato col risolvere quelli che ho trovato attingendo da diverse fonti, e poi ho voluto lanciare una sfida (lo so, non è originale, ma forse è nuova per gli alunni): INVENTARE problemi.
Il lavoro ha entusiasmato, ed è stata bella anche la discussione che ne è seguita (anche individuando quelli che non andavano bene).

Il nostro "metro dei numeri"

Ecco qui il "metro dei numeri" che abbiamo costruito in classe, utilizzando una striscia di carta a quadretti (del lato di 1 cm) lunga 12 quadretti e alta 3 quadretti:

Sistema una striscia di carta, dello stesso tipo e della stessa larghezza, sotto il "metro dei numeri"; "allunga" le linee verdi (che separano i diversi ordini dei valori di posizione).
In questa striscia, scrivi i numeri da analizzare per i diversi esercizi (vedi qui sotto).

Numeri primi

Qui puoi trovare l'elenco dei numeri primi, che è utile per trovare tutti i divisori di un numero (esercizi che stiamo svolgendo in questi giorni): http://www.math.it/formulario/primi.htm